AEDEM

CARTA DEL EDITOR

Francisco Díez-Martín

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ESTILOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIJAZE DE ESTUDIANTES: UN ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE ESPAÑA Y BRASIL 

Anielson Barbosa da Silva/ Lourdes Canós-Darós/ Ana Lúcia de Araújo Lima Coelho/ María Rosario Perelló-Marin/ Cristina Santandreu-Mascarell 

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EL TRABAJO FIN DE GRADO EN LAS FACULTADES DE ECONOMÍA Y EMPRESA ESPAÑOLAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS DOCENTES

Matilde Lafuente Lechuga/ Úrsula Faura Martínez/ Mari Carmen Puigcerver Peñalver/ Marcos Bote/ Pedro Juan Martín Castejón 

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THE MOST WAITED ENGAGEMENT IN HIGHER EDUCATION: TEACHERS AND STUDENTS` COMMITED WITH E-LEARNING

Nadia Jiménez/ Sonia San-Martín/ Paula Rodríguez-Torrico/ Estefanía Jerónimo Sánchez-Beato

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MATURITY OF PROCESSES IN SMES: VALIDATION OF SCALES WHEN IMPLEMENTING PROJECT-BASED LEARNING

Blanca Carballo-Mendívil/  Alejandro Arellano-González/ Nidia Josefina Ríos-Vázquez

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WEBINAR: UNA HERRAMIENTA ACTUAL GLOBAL AL SERVICIO DEL DEEP-LEARNING PRESENCIAL

Patricia Peinado/ Ricardo Bustillo/ Catalina Gálvez 

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ISSN: 2605-1044, Madrid (Spain)

Journal of Management and Business Education is published by European Academy of Management and Business Economics and supported by Fundación Camilo Prado.